מעבר- מה עושים? (פוסט 2)

מעברים הם תקופה של תחושת לחץ, הרבה הרהורים או לפעמים אפילו סטואיות- לא עושים כלום, מה שיהיה יהיה. 

תמיד ניתן לעשות משהו….girls-462072_1920

בפוסט הקודם כתבתי בעיקר על רגשות. לזהות, לשתף, לתת מקום לרגש. לשוחח על המעבר.
1.עצמאות- כדי להתמודד עם השינוי חשוב שהילד שלנו ילמד לפתח את העצמאות שלו. בואו נאפשר לילדים שלנו למצוא את ה"עצם" שלהם. את מוקדי הכוח והחוזק. וזאת על ידי פעילות עצמאית. מה אנחנו עושים כדי לאפשר לילד שלנו פיתוחה של עצמאות? קבלת החלטות, בחירה, התלבשות לבד, שיחה לבד עם המחנך, מרחב לביטוי עצמי, נשיאה בתוצאות של מעשיו (בחרת לפזר את כל הצעצועים-עכשיו נדרש יותר זמן לסדר) עצמאות חברתית . מה עושה עצמאות לאדם? חישבו על עצמכם!
2. מעבר על בסיס יציב– היכן "מתנדנד" לילד שלי? איפה שווה לעצור, להסתכל ולחזק: מוטורית- מתלבש לבד, מחזיק כלי כתיבה, נקיון עצמי, רכיבה על אופניים, התארגנות בילקוט. רגש – מסוגלות להרגעה עצמית, פתיחות ושיתוף, ויסות רגשי, אופטימיות. שכל – מוכנות ללמידה, תפיסה. חברה -עצמאות בהליכה לחבר, פתרון בעיות, גמישות, ויתור, נתינה.
3.  גמישות – הינה תכונה חשובה מאוד. בהתמודדות עם השינוי במערך החברים (לא חייבים להישאר עם החבר מהמשפחתון) אני לומד כישורי חברה חדשים. אני כאמא לא "קיבלתי" את המחנכת שרציתי- עלי לגלות גמישות והתמודדות. כן, אני יכולה! גמישות ביכולת להתמודד עם סדר יום חדש ועוד.
 

אם רק מעיזים מגלים מקומות נפלאים.

  מתוך "אם יוצאים מגלים מקומות נפלאים" ד"ר סוס.

להתראות עירית

פורסם ב הנחיה למשפחה, מעברים ע"י iritbenhaim ביוני 9th, 2016.

השאר תגובה